“同学们，今天我们练习写‘自强不息’四个字，我先给大家演练一下……”日前，在定远县特教学校美工室内，全国自强模范赵靖正在手语老师的配合下教授孩子书法。只见15名听障学生全神贯注，在看完老师的演练后，铺开宣纸，紧紧握着毛笔，一笔一划地练习起来。“学校面向听障学生开设书法课，帮助学生形成积极乐观的品格，也希望培养学生掌握一技之长，为今后能立足社会成为一名自食其力的劳动者打下坚实的基础。”定远特色学校副校长余保霞介绍。
据了解，未成年残疾人是一个特殊的群体，需要给予特殊关爱和教育。为积极培育和践行社会主义核心价值观，市残联在“新时代文明实践滁州残联‘蚕豆’益行行动”品牌下，结合残疾未成年人身心特点和成长规律，精心打造“与你同行 共享阳光”未成年人思想道德建设工作品牌。
结合业务工作，借助特殊教育学校这个平台，面向我市现有5所特殊教育学校700余名在校残疾学生开展一系列救助资助、公益助残、励志教育、特长展示等活动，教育和引导他们自尊、自爱、自强、自立，帮助他们正确认识自己、面对现实，鼓起勇气，重拾自信，更加勇敢地迎接生活的挑战，更加坚强地为实现人生梦想而努力。
救助资助 享受党的关怀
“第一次叫妈妈、第一次会自己走路、自己吃第一口饭……能看到孩子的进步，无论多辛苦都是值得的。”脑瘫孩子的妈妈周淑雅介绍，自己的孩子牛牛是脑瘫患儿，虽然四处求医但病情仍没有大的改善。眼看着准备放弃了，我市启动的残疾预防和康复救助等多项政策给她一家带来了转机，周淑雅带着孩子来到康复中心进行康复治疗。经过两年努力，孩子从“坐都坐不稳”康复到会自己走路吃饭。
“政府的民生工程让我们觉得不再是一个孤独的个体在对抗不公的命运！”周淑雅告诉记者，民生工程大大减轻了家庭压力，同时让她有了和命运抗争的底气。
据了解，近年来，我市整合资源关爱残疾儿童，实施以政府补助为主导、社会资助为补充的儿童康复训练补助政策，每年列支不低于1000万元，为脑瘫、智障、自闭症、听力语言障碍等残疾未成年人提供康复救助。在救助范围上，将年龄由原来的10周岁放宽到16周岁；在救助条件上，取消对残疾儿童家庭经济条件的限制；在救助标准方面，全市统一标准从1.2万元/人·年提高到1.5万元/人·年。对不少经济状况一般的家庭而言，这个项目补助成为让孩子接受康复训练的有力支撑，让他们看到了希望。
同时，健全完善从学前教育到中学教育资助链条，每年投入约150万元，为残疾中小学生提供教育资助，保障贫困家庭残疾学生受教育权利。
公益助残 沐浴幸福阳光
发放爱耳护耳知识单页、免费调试儿童助听器、捐赠助听器耳膜……今年3月3日，在第20个“全国爱耳日”当天，市残联联合相关公司到来安县特殊教育学校，为近30名在校听障儿童测试助听器效果，并向儿童家长宣传我市残疾儿童康复救助制度，受到听障儿童及家长的普遍欢迎。市残联相关工作人员介绍，助听器需要根据使用者的听觉感受多次调试，才能达到最佳使用感受。所以他们定期组织企业开展免费调试，帮助听障儿童解决因为听力带来的困扰。据了解，当天，类似的科普讲座以及捐赠活动还在其他县市区举行。
开展一系列在社会上产生良好反响的公益助残，营造社会各界关心帮助残障未成年人的浓厚氛围。近年来，市残联结合每年“爱耳日”“自闭症日”“助残日”“残疾预防日”等残疾人节日，动员和组织社会各界爱心人士及广大志愿者走进特殊教育学校，走进残疾学生家庭，开展走访慰问、结对帮扶、心理疏导、法律援助等公益助残活动，让残疾儿童共享文明成果，在蓝天下共同沐浴祖国幸福阳光。
励志教育 激发学习斗志
“19岁那年，在一次意外中我不幸失去了双臂和右眼，但是现实没有击垮我，我克服了常人难以想象的困难，以口代手走上了‘口书’之路。今年5月，在全国自强模范暨助残先进表彰大会上，我有幸受到了国家主席习近平的亲切会见……”9月2日上午，定远县特教学校数百名师生齐聚一堂，体验了一堂不一样的“开学第一课”——共同聆听全国自强模范赵靖讲述的自强故事。
这是市残联特意为残疾学生送上的一份特别的开学“礼物”。近年来，市残联通过观看优秀励志影片、邀请残疾人自强模范走进校园开展励志讲座等形式，用自强模范的感人事迹教育和鼓舞学生，取得了良好的效果。与此同时，市残联每月还开展评选“励志之星”等活动，在残疾学生之间营造“比学赶帮超”的氛围，培养残疾学生自强不息、乐观向上的精神。
此外，我市还开展一系列特长展示活动，以“我能行，我成功，我快乐”为主题，每年固定举办残疾学生能力特长展示活动，涵盖书法、绘画、器乐、舞蹈、手工艺作品、体育项目等内容，既丰富残疾学生的精神文化生活，又为每名残疾学生创造展示自我的机会，增强他们的生活自信心。